Catalogue Demos 2020

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2020 - - Renseignements et inscriptions : 09 88 66 10 00 /
RESSOURCES HUMAINES - FORMATION
Programme
Poser le cadre de l’intervention
Connaissance du public, objectifs visés
Etapes de l’appropriation : motivation, écoute,
compréhension, mémorisation, appropriation,
restitution
Besoins d’un groupe en formation et rôle du
formateur
Concevoir l’action de formation
Identifier les enjeux
Définir les objectifs pédagogiques à partir des
objectifs opérationnels
Définir les messages clés à transmettre
Choisir les méthodes pédagogiques adéquates et
organiser la progression pédagogique
Animer e cacement la formation
Prendre en main un groupe
Susciter la participation, motiver, impliquer
chacun
Gérer les situations délicates
Evaluer la formation
Evaluer l’e et de l’intervention
Pour l’auditoire
Pour le formateur occasionnel
Impact de l’intervention dans la vie
professionnelle
Rôle du formateur occasionnel au sein de
l’entreprise
Brainstorming, échanges
Complétez la formation avec les modules
e-learning inclus :
- élaborer une session de formation
- savoir choisir des méthodes pédagogiques
FORMATION DE FORMATEURS OCCASIONNELS
FR29
1610 € HT
(repas offert)
3 Jours (21h)
À Paris :
22 au 24 janv.
1er au 3 avr.
24 au 26 juin
22 au 24 juil.
2 au 4 sept.
4 au 6 nov.
9 au 11 déc.
Objectifs
Acquérir une sensibilité pédagogique et les
méthodes indispensables pour assurer la
mission de formateur occasionnel • Concevoir,
animer et évaluer la formation
Participants
Cette formation s’adresse à toute personne ayant
à concevoir et à animer une intervention dans
son domaine d’expertise ou devant intervenir
ponctuellement dans un programme de formation
piloté par des pédagogues professionnels
Les +
Cette formation est basée sur une pédagogie
active et participative essentiellement fondée sur
des exercices, des jeux et des simulations
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis
Votre parcours
Après : RH132
Dates actualisées et programmation régionale disponibles sur
Programme
La formation à l’heure du digital learning
Rappel du vocabulaire du digital learning
L’influence des neurosciences sur la formation
L’apprenant du XXIème siècle : nouveaux
comportements et usages en formation
Elaborer des dispositifs pédagogiques
multimédias
Le principe de la classe inversée
Le modèle 70:20:10
L’ingénierie pédagogique multimédia
Elaborer un scénario pédagogique digital
Dynamiser l’animation de vos formations avec
les outils digitaux
Typologie, usages et contraintes des outils du
formateur digital
Quand et comment bien utiliser le digital en
ingénierie pédagogique ?
Repenser et dynamiser le présentiel
La posture du formateur digital
Accompagner et apprendre à apprendre
Les leviers pour motiver les apprenants
Animer des communautés d’apprentissage : le
rôle de learning community manager
Rester en veille sur les évolutions digitales pour la
formation
Repenser l’évaluation
Le modèle d’évaluation Kirkpatrick
Une évaluation tout au long des parcours : de
l’analyse des besoins à la mesure du transfert des
acquis de la formation en situation professionnelle
La notion d’efficacité en formation et les outils
d’évaluation
FORMATEUR DIGITAL : INGÉNIERIE, OUTILS, POSTURES
RH132
1390 € HT
(repas offert)
2 Jours (14h)
À Paris :
19 au 20 mars
25 au 26 juin
15 au 16 oct.
10 au 11 déc.
Objectifs
Identi er les opportunités pédagogiques du
digital learning • Appréhender l’ingénierie
pédagogique multimédia • Dynamiser le
présentiel avec les outils digitaux
Participants
Cette formation s’adresse aux formateurs,
formateurs occasionnels, consultants, à
toute personne souhaitant développer ses
connaissances dans l’utilisation des outils digitaux
pour la formation
Les +
Cette formation interactive s’articule autour
d’ateliers pratiques. Elle permet aux participants
de découvrir et d’expérimenter les outils digitaux
directement pendant le séminaire et de travailler
à partir de ses propres formations pour les rendre
« digitales ».
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis
Dates actualisées et programmation régionale disponibles sur